ZDF Schüler in der Leistungsfalle

Video: Schüler in der Leistungsfalle

37 Grad begleitet Lea (14), Mia (10) und Ilka (15) in ihrem Alltag. Die Schülerinnen stehen - jede auf ihre Art - unter einem extremen Leistungsdruck. Was macht der Druck mit den Kindern?
(14.01.2014)

 

http://www.zdf.de/37-Grad/schueler-in-der-leistungsfalle-durchgeplant-ausgebrannt-burnout-stress-31372176.html

"Neben Schule und Lernen engagiert sich Lea in der Theater-AG und moderiert Sendungen im Lokal-Radio - Hobbys, die bereits der beruflichen Zukunft dienen, denn Lea möchte Journalistin werden. Nachts aber kann sie nicht schlafen, weil sie sich Sorgen darüber macht, ob sie auch wirklich genug gepaukt hat, um die besten Noten nach Hause zu bringen. "Ich möchte nicht immer die Beste sein - das kann man nicht immer erwarten - aber ich bin schon daran interessiert, dass ich gute Noten schreibe, einfach auch, damit ich eine Rechtfertigung habe und damit ich sehe, dass das, was ich alles gelernt habe, auch was gebracht hat und dass es nicht umsonst war", sagt Lea.Manchmal kann sie sich wegen des Leistungsdrucks nicht mehr konzentrieren und leidet an Bauchschmerzen, fühlt sich leer und ausgebrannt. Für die Mutter sind gute Noten gar nicht so wichtig, sie macht sich große Sorgen um ihre Tochter, der es zunehmend schwerfällt, die Bücher zur Seite zu legen und einfach mal nichts zu tun.

Lernen bis zur Erschöpfung

Die 15-jährige Ilka besucht die Realschule. Ihre Eltern stellen keine übersteigerten Forderungen an die schulischen Leistungen ihrer Tochter. Ilka sei von sich aus extrem leistungsbereit, sagen sie. "Ilka ist sehr ehrgeizig, sie möchte gute Noten haben, sie möchte ein anständiges Zeugnis mit nach Hause bringen. Den Druck würde ich ihr aber gar nicht machen und sagen: 'Du musst jetzt Einsen und Zweien schreiben, gar nicht'", sagt die Mutter. Schon immer lernte Ilka eher zu viel als zu wenig für die Schule und setzte sich selbst unter extremsten Druck. Das Ende dieser fatalen Leistungsspirale: die totale Erschöpfung.In der Kinder- und Jugendpsychiatrie Bonn landen immer öfter Schüler, die unter so extremem Leistungsdruck stehen, dass sie nicht mehr leben wollen. Der Druck, optimale schulische Leistungen zu vollbringen, trieb auch Ilka in eine Erschöpfungsdepression. Deshalb war sie vier Wochen in der Klinik. Damit steht Ilka nicht alleine da: Neben der 15-Jährigen sind vor allem immer mehr jugendliche Gymnasiasten der achten und neunten Klasse betroffen, die sich bereits frühzeitig Sorgen um ihre Zukunft machen, weil sie wissen, dass sie für gute Berufschancen auch beste Schulnoten benötigen.

Bilingual Englisch in der 5. Klasse

 

Mia (10) (Quelle: ZDF)

Mia ist zehn und seit den Sommerferien auf einer privaten internationalen Schule. Der Unterricht findet in allen Fächern auf Englisch statt. Ein neuer Trend in Deutschland, denn viele Eltern wünschen eine bilinguale Schulbildung für ihre Kinder, damit diese schon früh wettbewerbsfähig werden. Weil Mia aber kein Englisch spricht, muss sie viele Nachhilfestunden nehmen, um mit ihren Mitschülern mithalten zu können. Sie gibt alles und verbringt jede freie Sekunde damit, den Unterrichtsstoff nachzuholen.Schon in der Grundschule lernte sie gern und viel: "Erfolg ist das, was zählt in der Welt, und ich möchte mal sehr erfolgreich sein und die besten Leistungen vollbringen", sagt Mia. Zwei Monate lang hält Mia ein Arbeitspensum durch, das einem Manager gleicht. Doch immer öfter ist sie gereizt, zieht sich traurig zurück und fällt nachts in einen tiefen Schlaf, der sie morgens kaum erwachen lässt. "Ich dachte eigentlich, dass ich meinem Kind damit eine gute Basis gebe für später. Englisch ist die Sprache, die man fließend sprechen sollte", sagt die Mutter, die die Entwicklung mit Besorgnis betrachtet. Ausgebrannt schon mit zehn?

Woher kommt dieser Druck?

Professor Michael Schulte-Markwort ist Direktor der Kinder- und Jugendpsychiatrie, Universitätsklinik Hamburg. Er und sein Ärzteteam stellen die Erschöpfungsdepression, umgangssprachlich auch als Burnout-Syndrom bekannt, schon bei Kindern und Jugendlichen fest. 37 Grad begleitet drei Schülerinnen, die unter einem extremen Leistungsdruck stehen und stellt die Frage: Wer und was versetzt unsere Jugend unter diesen enormen Druck?"

http://www.zdf.de/37-Grad/schueler-in-der-leistungsfalle-durchgeplant-ausgebrannt-burnout-stress-31372176.html

Be brave for education

klick hier!

Free to learn: A radical experiment in education

Free to Learn:

A Radical Experiment in Education
A Documentary by Jeff Root & Bhawin Suchak
Free to Learn is a 70 minute documentary that offers a “fly on the wall” perspective of the daily happenings at The Free School in Albany, New York. Like many of today’s radical and democratic schools, The Free School expects children to decide for themselves how to spend their days.
The Free School, however, is unique in that it transcends obstacles that prevent similar schools from reaching a economically and racially diverse range of students and operates in the heart of an inner-city neighborhood.
For over thirty years in perhaps the most radical experiment in American education, this small inner-city alternative school has offered its students complete freedom over their learning. There are no mandatory classes, no grades, tests, or homework, and rules are generally avoided. As a last resort, rules are created democratically by students and teachers, often at the prompting of a student. At a time when our educators are mandated to march forward with no child left behind, the students of the Free School, many of whom would have fallen through the cracks of today’s failing public school system, have managed to slip out of education’s back door and have run away free.
Free to Learn follows a handful of these children courageously meeting the daily challenges of hope, acceptance, loss, friendship, conflict, and the difficult task of deciding, for themselves, what to do with each day.
Arrange a Screening & Contact Filmmakers: freeschooldoc@gmail.com
View the study guide: issuu.com/democraticeducation/docs/ftl-studyguide
Support:
The Free School, a 501(c)(3) non-profit, is dependent on a network of individual donors to continue offering its unique and innovative approach to education to students who need it. Please consider making a tax-deductible contribution today: educationrevolution.org/donatefs.html
Please also consider purchasing a copy of Free to Learn to support AERO and the filmmakers who gave so much time and energy into making this wonderful resource.
educationrevolution.org/freetolearn.html

hier zum Video

School is a prison — and damaging our kids

Longer school years aren't the answer. The problem is school itself. Compulsory teach-and-test simply doesn't work By Peter Gray

"I’ve examined how children learn in cultures that don’t have schools, especially hunter-gatherer cultures, the kinds of cultures in which our species evolved. I’ve also studied learning in our culture by children who are trusted to take charge of their own education and are provided with the opportunity and means to educate themselves. In these settings, children’s natural curiosity and zest for learning persist all the way through childhood and adolescence, and into adulthood."

For more: click here

EduClipper Launches Its “Pinterest For Education” To Bring Better Crowdsourced Curation & Sharing To The Classroom

Rip Empson

Back in 2007, Adam Bellow launched a site called eduTecher to aggregate and surface the best educational resources and content on the Web. A high school teacher himself, Bellow set out to highlight new technologies and educational tools that could be used in the classroom to improve the learning experience. When a new generation of community curation tools began to take hold on the Web, like Pinterest, Bellow decided to leverage the increasing popularity of crowdsourced curation to take eduTecher to the next level.
After a year in development, this week the teacher-turned-entrepreneur officially launched eduClipper, a platform that allows teachers and students to explore, share and contribute to a library of educational content. In both function and design, it’s essentially a Pinterest for education, with one notable difference: Because eduClipper is built exclusively for teachers and students, unlike Pinterest, you probably won’t find it blocked by your local school. (Which should be welcome to news to teachers, who have become eager adopters of Pinterest over the last few years.)
The idea behind eduClipper, Bellow says, is to give students the same power of social curation ..hier weiter lesen ...

Charles Leadbeater: Bildungsinnovationen in den Slums

"Charles Leadbeater suchte nach radikal neuen Formen von Bildung -- und fand sie in den Slums von Rio und Kibera, wo einige der ärmsten Kinder der Welt transformativ neue Arten des Lernens vorfinden. Und er sagt, dass diese informelle, aufrüttelnde neue Art von Schule genau das ist, was alle Schulen werden müssen."
http://www.ted.com/talks/lang/es/charles_leadbeater_on_education.html

Schooling the world

 "Schooling the World" to Make May 5 L.A. Debut

Controversial doc will screen at Regent Showcase Theatre

FOR IMMEDIATE RELEASE

 

Schooling the World

PRLog (Press Release) - May 02, 2011 - The controversial award-winning documentary film, "Schooling the World: the White Man’s Last Burden," will screen free to the public as the centerpiece of opening night festivities at The 2011 Awareness Film Festival in Los Angeles on May 5.   
 
The film, by Emmy and Writers Guild award winning film and television writer/director Carol Black ("The Wonder Years") poses an almost heretical challenge to the long-unquestioned assumption that the western model of education and schooling improves lives wherever it goes. The movie has generated powerful, often emotional, response from its October debut at the Vancouver International Film Festival to its recent showing in Washington, D.C. at the National Geographic All Roads Film Festival.
 
“Every teacher and prospective teacher should watch and discuss 'Schooling the World,'” said Bill Bigelow of Rethinking Schools.  And Dr. Madhu Suri Prakash, Professor of Education Philosophy at Penn State University called it “a film of profound insights and the quest for hope in the thick of much violence by mainstream cultures against the marginalized and the silenced peoples of the world,” characterizing the film as “challenging, courageous and thought provoking.”

"Schooling the World" joins the past year's spate of education-themed documentaries like "Waiting for Superman" and "Race to Nowhere.”  Says producer Neal Marlens ("The Wonder Years"), “‘Waiting For Superman’ and ‘Race to Nowhere’ demonstrated the immense problems in our schools; “Schooling the World” shows what happens when we export those problems overseas.”
 
Black pointed to the recent allegations surrounding “Three Cups of Tea” author Greg Mortenson and his Central Asia Institute as “an opportunity to look at some of these issues more closely.  People are rightly upset about Mortenson’s fabrications, but the larger fiction which goes unquestioned is his romanticized portrayal of education as a panacea for all the world’s ills, a silver bullet that in one clean shot can end poverty, terrorism, and the oppression of girls and women around the world.” Black said.  “The reality is that the modern school is no silver bullet, but an extremely problematic institution which has proven highly resistant to fundamental reform.  No system that discards millions of normal, healthy kids as failures – many of them extremely smart, by the way – will ever provide a lasting or universal solution to anything.”
 
The movie has been widely lauded for its breathtaking visual beauty and was shot largely on location in the Himalayan region of Ladakh, India.
 
Carol Black will be present for a Q&A after the screening, which is set for 7:00 P.M. on May 5 at the 800 seat Regent Showcase Theatre at 614 North La Brea Avenue, Los Angeles. Free tickets are available by visiting http://awarenessfestival.healoneworld.com/.

For more information about the film, filmmakers, or screenings, visit http://schoolingtheworld.org/.

View Trailer:  http://www.youtube.com/watch?v=FnzVNO_J6sk

RSA Animate - Changing Education Paradigms

"This animate was adapted from a talk given at the RSA by Sir Ken Robinson, world-renowned education and creativity expert and recipient of the RSA's Benjamin Franklin award."
http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U&feature=share

Man kann es nicht oft genug sehen ;-)

Ken Robinson says schools kill creativity

"Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity."

http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html

Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!

"In this poignant, funny follow-up to his fabled 2006 talk, Sir Ken Robinson makes the case for a radical shift from standardized schools to personalized learning -- creating conditions where kids' natural talents can flourish."

http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html